Herzlich Willkommen
Informieren Sie sich über die VS Peter Rosegger Graz und ihre Schwerpunkte
Innovation
Inklusion
Kreativität
Persönlichkeitsbildung
Fördermaßnahmen
Wir bieten schulinterne, spezifische und unterrichtsorientierte Fördermaßnahmen
Angebote
Unverbindliche Übungen, Sprachstartgruppen, Deutschkurse, Schulische Beratungseinrichtungen
Hundetherapie
Ein speziell ausgebildetes Team mit Therapiehunden betreut Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Aktuelles – News
Tag der offenen Tür 2025
Am 15. Oktober 2025 findet von 09.00 Uhr bis 11.00 Uhr unser Tag der offenen Tür statt. Sie haben die Möglichkeit unsere Schule kennenzulernen, sich über Angebote und Schwerpunkte zu informieren. Wir freuen uns auf zahlreiche Besucher. Eine Anmeldung ist nicht...
Schulbeginn 2025/2026
Ein neues Schuljahr beginnt! Wir freuen uns auf ein spannendes, lustiges und lehrreiches Schuljahr mit unseren Kindern. Wir starten am 08. September 2025, um 08:00 Uhr. Das Team der VS Peter Rosegger Graz.
Erstkommunionfeier der Volksschule Peter Rosegger
Am Sonntag, dem 18. Mai 2025, feierten 40 Kinder der Volksschule Peter Rosegger ihre Erstkommunion. Fünf Kinder empfingen zusätzlich das Sakrament der Taufe. Seit Jänner hatten sich die Kinder intensiv auf diese erste Begegnung mit Jesus Christus im Brot des Lebens...
Der Lesehund – nicht Vorlesen, sondern Zuhörer
Was ist ein Lesehund? Ein Lesehund ist ein ausgebildeter Therapiebegleithund, der Kindern dabei hilft Ängste und Unsicherheiten zu überwinden und die Lesekompetenz zu steigern. Ein Lesehund hört zu – geduldig und ohne zu korrigieren oder Kritik zu üben. Dies...
Schüler:inneneinschreibung SJ 2025_26 – Infoschreiben städtische VS
Die Abteilung für Bildung und Integration erlaubt sich darüber zu informieren, dass die Schüler:inneneinschreibung für das Schuljahr 2025/26 im Schulbezirk Graz – Stadt vom 13. bis 16. Jänner 2025 von 8:00 bis 12:00 Uhr stattfinden wird. INFO der Stadt Graz |...
Schuleinschreibung 2024/2025
Schuleinschreibung für das Schuljahr 2024/2025 Die persönliche Einschreibung (mit Kind) findet von Montag, 15.01.2024 bis Donnerstag, 18.01.2024 zwischen 08.00 Uhr und 12.00 Uhr statt. Den genauen Termin haben die Eltern der zukünftigen SchulanfängerInnen bereits per...
Liebe, Achtung und Wohlbefinden
prägen das Zusammenleben in unserer Schule!
Wir lernen die Werte des Miteinander und der Toleranz schätzen und danach zu leben. Der gemeinsame Unterricht von behinderten und nichtbehinderten Kindern bildet die Grundlage für Toleranz, Hilfsbereitschaft, Rücksichtnahme und Akzeptanz.
Vom ICH zum DU zum WIR
3b Bauernhoferlebnistag
Am 17. Juni hieß es für die 3b: Raus aus dem Klassenzimmer und ab zum Bauernhoferlebnistag im Grottenhof! An mehreren spannenden Stationen tauchten die Kinder tief in das Landleben ein und erfuhren hautnah, wie der Alltag auf einem Bauernhof aussieht. Das Programm war...
2a 🌸 Blütenwirbel und Freudentanz 🌸
Die Kinder der 2A nahmen vom 17. bis 19. Juni 2026 am Projekt „Blütenwirbel und Freudentanz“ der Kinderkunstuniversität teil. Am Mittwoch stand ein Besuch im Volkskundemuseum auf dem Programm. Am Donnerstag und Freitag konnten die Kinder in Workshops zu Tanz...
2a Orgelworkshop
Für die 2A fand am Donnerstag, 28. Mai 2026 im Palais Schwarzenberg ein spannender Workshop rund um das Thema Orgel statt. Gemeinsam bauten die Kinder eine Holzorgel und lernten dabei deren Funktionsweise kennen. Anschließend konnten verschiedene Orgeln ausprobiert...
2a Musical
Am Dienstag, 19. Mai 2026 besuchte die 2A das Musical „Das Gefühlskarussell“, welches live von den Schüler:innen der 3. Klassen der MMS Ferdinandeum gesungen und gespielt wurde.
4b Freilichtmuseum Stübing
Die 4b Klasse besuchte am 10. Juni 2026 das Freilichtmuseum in Stübing und verbrachte dort einen spannenden und lehrreichen Vormittag.
2a Bouldern
Am 7. Mai 2026 besuchte die 2A-Klasse den Boulderclub in Graz. Gemeinsam verbrachten wir dort drei abwechslungsreiche Stunden voller Bewegung, Spaß und sportlicher Herausforderungen. Besonders spannend war es für die Kinder, die verschiedenen Boulderwände...
